面对“缩小了的地球”，我们的孩子未来如何面对来自“全世界的挑战”？ 居美华人“逃妈”，用心记录儿子在美国小学的学习、生活点滴，从引导者的视角去观察和思考中美教育的不同和大同，分享源自斯坦福成长型思维、哈佛可视化思维等研究成果的美国小学教育模型。 在阅读技巧、思维导图、情商培养等主题下，给出了许多实操的方法和工具，便于我们从小培养孩子的思维力、学习力、国际竞争力。

面对“缩小了的地球”，我们的孩子未来如何面对来自“全世界的挑战”？ 居美华人“逃妈”，用心记录儿子在美国小学的学习、生活点滴，从引导者的视角去观察和思考中美教育的不同和大同，分享源自斯坦福成长型思维、哈佛可视化思维等研究成果的美国小学教育模型。 在阅读技巧、思维导图、情商培养等主题下，给出了许多实操的方法和工具，便于我们从小培养孩子的思维力、学习力、国际竞争力。

小学教育是整个教育体系的基础，本书通过文化史视野，聚焦1949—1957年中国小学教育文化的塑造，将有助于进一步理解我国教育文化的理论与实践。本书主体部分共有七章，就整体逻辑而言，七个章节可以分为三个部分，分别讨论学校制度、课堂教学与课外活动。第一、二、三章聚焦小学制度变化对教育文化塑造的影响；第四、五章聚焦课堂，以教师和教材为核心讲述课堂教育文化的塑造；第六、七章聚焦课外活动，讨论课外教育文化的塑造。

成长之初，孩子的脑海中并没有“数学”这个概念，而当他们发现父母、老师教的数学难以理解时，“数学”就渐渐变成“可怕”的东西，当心理上出现了本能地抗拒，探索数学的乐趣也就成为空谈。本书作者孙路弘，学数学出身，更是“中国奥数第一人”。他首度将数学启蒙与儿童心理学高度结合，运用“兴趣激活”的方式推动孩子智力自然发展。他强调从日常生活中帮助孩子“感受”数学，由此衍生通透、牢固和全面的数学思维。作者公开幼年成长日记，还原妈妈对自己进行数学启蒙的生活场景，总结其中的数学教学方法；帮助每位妈妈都能够“零门槛”带领孩子进入数学的天地！妈妈最大的成功并不是教会了孩子多少知识，而是把孩子追求知识的原始动机培养出来，这种求知的原始动机驱动孩子的一生。

成长之初，孩子的脑海中并没有“数学”这个概念，而当他们发现父母、老师教的数学难以理解时，“数学”就渐渐变成“可怕”的东西，当心理上出现了本能地抗拒，探索数学的乐趣也就成为空谈。本书作者孙路弘，学数学出身，更是“中国奥数第一人”。他首度将数学启蒙与儿童心理学高度结合，运用“兴趣激活”的方式推动孩子智力自然发展。他强调从日常生活中帮助孩子“感受”数学，由此衍生通透、牢固和全面的数学思维。作者公开幼年成长日记，还原妈妈对自己进行数学启蒙的生活场景，总结其中的数学教学方法；帮助每位妈妈都能够“零门槛”带领孩子进入数学的天地！妈妈最大的成功并不是教会了孩子多少知识，而是把孩子追求知识的原始动机培养出来，这种求知的原始动机驱动孩子的一生。

《小学还能这样上》是一个中国妈妈对加拿大小学的教育观察笔记。加拿大在国际上被认为是教育水准和质量均属上乘的国度，千千万万的华人为了给孩子寻找良好教育环境而移民到此。在中国本土，如何借鉴包括加拿大在内的发达国家的教育经验，也是一个重要但却往往很有争议的问题。如何教育和培养我们的下一代？这是千万父母心中的头等大事，也是他们心中的一个巨大问号。本书通过细节的记述，展示了在加拿大的小学中，孩子们每天在做什么、学什么，怎么学、怎么玩，老师如何对待他，他又如何和别的孩子相处等具体的学校生活内容。 作者感情投入，眼界开阔，观察细致，思考深刻，文风朴实，通过娓娓讲述自己儿子在加拿大小学的日常生活故事，展现了西方基础教育的办学理念和教育思想。

《小学还能这样上》是一个中国妈妈对加拿大小学的教育观察笔记。加拿大在国际上被认为是教育水准和质量均属上乘的国度，千千万万的华人为了给孩子寻找良好教育环境而移民到此。在中国本土，如何借鉴包括加拿大在内的发达国家的教育经验，也是一个重要但却往往很有争议的问题。如何教育和培养我们的下一代？这是千万父母心中的头等大事，也是他们心中的一个巨大问号。本书通过细节的记述，展示了在加拿大的小学中，孩子们每天在做什么、学什么，怎么学、怎么玩，老师如何对待他，他又如何和别的孩子相处等具体的学校生活内容。 作者感情投入，眼界开阔，观察细致，思考深刻，文风朴实，通过娓娓讲述自己儿子在加拿大小学的日常生活故事，展现了西方基础教育的办学理念和教育思想。

《一位美国小说家的自传》由托马斯·沃尔夫的两篇演讲稿《一部小说的故事》以及《写作和生活》构成，概括了作者的写作经验和与其作品有关的一些生活经历。 作者在这部自传中认为：要想做一位艺术家就必须在辛劳、悲伤、痛苦以及严峻的生活纠葛中生活，有所作为和工作……他之所以写作，就是因为写作的这条激流挟带着他去，他没有办法不写。因此，他将自己的精神和生命都倾注于写作，而且通过这个窗口，看见了整个世界。

《一位美国小说家的自传》由托马斯·沃尔夫的两篇演讲稿《一部小说的故事》以及《写作和生活》构成，概括了作者的写作经验和与其作品有关的一些生活经历。 作者在这部自传中认为：要想做一位艺术家就必须在辛劳、悲伤、痛苦以及严峻的生活纠葛中生活，有所作为和工作……他之所以写作，就是因为写作的这条激流挟带着他去，他没有办法不写。因此，他将自己的精神和生命都倾注于写作，而且通过这个窗口，看见了整个世界。

她们是一群激情四射的妈妈 她们是一群温柔似水的妈妈 在人生的旅途中 她们陪伴孩子进入常春藤 她们也从未停止过自我修行 这是她们献给所有妈妈和孩子的 走向常春藤的教育手记 能够去常春藤盟校读大学，是世界上很多孩子的梦想。常春藤盟校是否是遥不可及的？作为妈妈怎样陪伴孩子的成长，帮助孩子进入自己心中理想的大学，走好人生的第一步？本书收录了20位常春藤妈妈的育儿故事，从妈妈自身的成长、选择居住的社区、营造家庭环境、孩子的基础教育、申请大学等多个方面为读者娓娓道来她们的心得体会。本书既有妈妈们对家庭教育的感悟，也有妈妈们对自身成长的反思。